Этапы детства и их особенности2

Этапы детства и их особенности2

Содержание

1 этап детства

2 Этапы детства и их характеристики

2.1 Этап раннего детства

2.2 Среднее детство

2.3 Позднее детство

3 ссылки

Этапы детства

Детство является основным этапом формирования личности человека,

Поскольку это имеет большое значение для достижения успеха или неудачи;

Вот почему необходимо было осветить этот период жизни человека,

И констатация его важнейших этапов, и характеристика каждого этапа.

Детство получило несколько определений, и среди этих определений следующие:

1. Оксфордский словарь определяет детство как:

«Время, когда человек является ребенком и живет счастливым детством»,

Где он определил ребенка как: «Новорожденный человек, будь то мужчина или женщина».

2. Словарь Лонгмана определяет детство как:

«Время, через которое проходит человек в детстве»

Где он определил ребенка как: «Человек, который молод с момента своего рождения до достижения им возраста четырнадцати или пятнадцати лет, и он является сыном или дочерью в любом возрасте».

3- Социологи считают, что детство это:

«Ранний период человеческой жизни, когда человек полностью зависит от своих родителей в сохранении своей жизни;

В ней он учится и упражняется на следующий период, который сам по себе не важен.

Скорее, это мост, по которому ребенок переходит до физиологической, умственной, психологической, социальной, нравственной и духовной зрелости, в ходе которой формируется жизнь человека как социального существа.

Среди определений, относящихся ко всему детству, мы видим, что проект конвенции Организации Объединенных Наций в своей первой статье указывает, что детство – это:

«Стадия, на которой человек не несет жизненных обязанностей, полагаясь на родителей и родных для удовлетворения своих органических потребностей,

И школа находится на попечении всей жизни, начиная с рождения и почти до конца второго десятилетия жизни,

Это первый этап в формировании и росте личности.

Это этап контроля, контроля и воспитательного руководства. «

Что касается ребенка, то он определялся как: «Каждое человеческое существо в возрасте до восемнадцати лет, если только оно не достигло совершеннолетия до этого в соответствии с применимым к нему законом».

Этапы детства и их особенности

Этап раннего детства

В предыдущей статье мы говорили о некоторых особенностях раннего детства и упомянули следующее:

  • Первое: особенности физического и моторного развития
  • Второе: Особенности психологического развития
  • Третье: особенности психического развития

Сегодня мы продолжим разговор об этом этапе и поговорим о

Характеристики эмоционального и социального развития, а также характеристики языкового развития

Затем мы продолжим разговор о других стадиях стадии роста.

Эмоциональные характеристики:

Где он отличается группой вещей, наиболее заметными из которых являются:

1- Чрезмерные эмоции и их быстрота у ребенка, хотя и длятся недолго; Это результат внутренних факторов,

Например, влияние ребенка на окружающих или внешние факторы, такие как манера обращения с ним родителей.

2- Чувства страха, которые могут помешать уверенности в себе или независимости ребенка, если они не являются нормальными,

Но если это естественно, например боязнь животных, то для него это здорово.

3- Возникновение чувства ревности, которое преследует ребенка при появлении новорожденного, и чувства гнева, будь то словесно или через агрессию, сон ребенка на этом этапе нестабилен.

Характеристики социального развития:

Где этот тип роста характеризуется следующим:

Расширение социальных отношений ребенка, будь то с его семьей или с его товарищами.

Ребенок усваивает множество понятий, и его участие во многих видах деятельности, и опыт, который помогает ему превратиться в социальное существо.

Ребенок усваивает поведение, ценности, взгляды и мораль. Из-за социальных методов воспитания, которым он подвергается, таких как подражание, поощрение, наказание и другие.

У ребенка появляется свойство сотрудничества; Где он знает о присутствии других.

Некоторым детям присуще лидерство и лидерство, другим нравится замкнутость. Это связано с тем, что личность ребенка будет иметь свои черты и характеристики, сформировавшиеся к моменту поступления в школу.

Ребенок тесно связан с матерью. Они являются источником удовлетворения его потребностей, но его зависимость от них постепенно уменьшается с возрастом, и он может увеличить свою независимость, если сможет ходить и двигаться.

Ребенок кажется упрямым и непослушным, а также проявляет индивидуальные различия между самками и самцами; Мы обнаруживаем, что самки становятся упрямыми, в то время как самцы становятся более деструктивными, и стоит отметить, что на этом этапе проявляются моя нервозность и гнев.

У ребенка развивается свойство соревновательности, которое достигает апогея в пятилетнем возрасте.

Ребенок отдает предпочтение на этом этапе самостоятельности в некоторых аспектах, например в еде и ношении одежды, но остается сильно зависимым от других, имея в виду, что в силу различных личностных особенностей эта самостоятельность достигается не у всех детей.

Особенности развития речи:

Так как этот тип развития помогает ребенку самовыражаться и взаимодействовать с окружающими,

В дополнение к установлению социальных отношений и облегчению его познавательного и умственного развития; Поскольку речь является свидетельством умственного развития,

Стоит отметить, что на развитие речи ребенка влияет несколько факторов, среди которых:

Доступность средств массовой информации, его взаимодействие со взрослыми и его взаимодействие с окружающей средой; Это потому, что считается, что самки лучше разговаривают и быстрее.

Среднее детство

Этот этап длится с шести до девяти лет и характеризуется следующими характеристиками:

1- умственное развитие:

Когда ребенок способен воспринимать вещи комплексно, так как это зависит от реалистического мышления,

И, отказавшись от воображения, кроме того, опирается в своем мышлении на зрительные образы и стремится к осмыслению и запоминанию.

2-физический рост:

Где тело ребенка растет в плане веса, роста и стремится к навыкам, которые требуют опоры на мышцы и характеризуются активностью, жизнестойкостью.

3- Социальное развитие:

Там, где он начинает быть отчетливо независимым от родителей и становится более заинтересованным в социальной работе, сотрудничестве,

Его отношения растут в его окружении и в его школе, зная, что он начинает интересоваться поиском однополых друзей.

4- Сенсорное развитие:

Где у него развивается сильное осязание, которое помогает ему познавать окружающий мир.

5- Эмоциональный рост:

Там, где ребенку на этом этапе свойственна умеренность в настроениях, он становится более владеющим собой, своими эмоциями, у него значительно появляется уверенность в себе.

Позднее детство

Этот этап длится с девяти до двенадцати лет и характеризуется следующими характеристиками:

1- Сенсомоторное развитие:

Где ребенок отличается на этом этапе своей склонностью к двигательной активности и большую часть времени проводит вне дома; Чтобы практиковать такие виды деятельности, как езда на велосипеде,

Зная, что его сенсорная зрелость достигает своего пика к девяти годам,

Затем он лучше контролирует свои нежные мышцы; Из-за его зрелости умственных способностей.

2-физический рост:

Где на этом этапе растет тело ребенка, и растет его личность, поэтому физические пропорции становятся похожими на характеристики взрослых,

Например, конечности становятся длинными, увеличивается рост мышц и происходит относительное увеличение каждого из:

A- Вес на (10%) в год

B — Высота (5%) в год

Помимо возросшей способности бороться с болезнями, стоит отметить, что не все дети одинаково или с одинаковыми темпами развиваются в своем развитии.

3- Лингвистическое развитие:

По мере того, как его языковые способности растут и увеличиваются в количественном и качественном отношении в возрасте девяти лет, он учится читать и писать, а его двигательные способности развиваются в десятилетнем возрасте,

Кроме того, он становится склонен к организованному письму,

Стоит отметить, что среда, в которой живет семья, условия обучения в школе и дома одинаково влияют на развитие словарного запаса ребенка.

4- умственное развитие:

По мере того, как у ребенка развивается желание открывать тайны, связанные с окружающей его средой,

Он становится более осведомленным о внешнем мире.

Он также начинает интересоваться объяснением отношений в десятилетнем возрасте, для которого характерно наилучшее интеллектуальное развитие, что характерно для восьмой и девятой стадий описания,

Кроме того, его мышление становится функциональным и практичным, что в конце приводит к чистому мышлению.

Стоит отметить, что у ребенка развивается способность к абстрагированию, а мышление, связанное с чувственными вещами, значительно снижается.

5- Эмоциональное и социальное развитие:

Это стадия стабильности и эмоциональной устойчивости, на которой проявляется способность ребенка контролировать свои эмоции,

И самоконтроль, чтобы он научился отказываться от потребностей, которые могут привести к гневу его родителей или других людей,

И его суггестивные эмоциональные наклонности растут, и он интересуется моральной оценкой, совестью и прочими вещами,

Стоит отметить, что на этом этапе его общение со взрослыми и друзьями увеличивается, при этом он старается дружить с людьми того же пола,

Он также уделяет много времени командной работе.

6- Религиозно-нравственное развитие:

На этом этапе у ребенка формируются религиозные представления и знание того, что Бог есть Творец всей вселенной.

Он также понимает, что рай — это награда для тех, кто творит добро, а ад — наказание для тех, кто следует пути зла.

Зная, что долг родителей и всех, кто занимается образованием, — следовать пути умеренности в этом религиозном воспитании,

Стараясь не назначать им то, что они терпеть не могут,

Стоит отметить, что ребенок усваивает нравственные ценности, которые он получил в своей школе и своей семье, такие как честность, честность и другие.

Важное замечание:

Содержание представленных статей, включая весь текст, графику, изображения и другие материалы, предоставляется только в образовательных целях.

Предоставленная информация не является заменой профессиональной медицинской консультации или профессионального диагноза.

Кроме того, информацию на этом веб-сайте не следует воспринимать как окончательный медицинский совет в отношении какого-либо случая или отдельной ситуации.

Мы настоятельно рекомендуем вам всегда обращаться за советом к своему врачу или другому квалифицированному поставщику медицинских услуг по любым вопросам, которые могут у вас возникнуть относительно любого заболевания, вашего общего состояния здоровья или здоровья вашего ребенка.

использованная литература

https://mawdoo3.com/

Поделитесь статьей  с теми, кому будет интересно ее прочитать

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *